“我不敢去那個幼兒園上學了，老師會脫我褲子。”4歲的鵬鵬（化名）想起一個月前被幼兒園老師脫褲子罰站的事情，心里仍然有點害怕，每次媽媽說要送他去幼兒園，他就又哭又鬧。最近，鵬鵬媽媽不得不給他辦理轉學。

　　“脫褲罰站”暴露出的是幼兒教育之丑，這個丑陋不是偶然長出的，而是諸多因素共同融合醞釀的惡果。

　　幼兒教師管理學生懶惰。孩子出現打架現象，說明我們的幼兒教師管理不主動，不積極，很被動，所以導致了孩子打架，孩子打架的土壤就是幼兒教師的管理懶惰，如果我們的教師能夠在管理中愛心疏導，積極引導，孩子怎么會出現打架現象？

　　幼兒教師缺乏教育智慧。就算是孩子打架了，也不能以惡制惡啊，因為，這樣，只能培養孩子的暴力意識，孩子出現打架現象不可怕，可怕的是我們的老師用野蠻粗魯方法培養孩子繼續打架的意識。其實，最好的辦法應該用智慧化結，孩子的錯誤就是教師教育智慧閃爍的平臺，我們的教師不懂得這點，可見，教育智慧十分匱乏。

　　幼兒教師忽視孩子權益。這種簡單粗魯的方法告訴我們，一些幼兒教師根本沒有認識到應該尊重孩子的人格，保護孩子的權益，這是十分可怕的，不懂得尊重與保護孩子，就不能很好的教育引導孩子。

　　部門對幼兒教育管理無力。記者從思明區教育局了解到，前村幼兒園目前沒有登記注冊，屬于非法辦學。既然非法，為什么還能辦學？這是我們教育管理者應該反思的地方，幼兒教育雖然不是義務教育，不是高中教育，但同樣是教育的重要組成部分，不可忽視，絕對不能讓非法辦學現象存在。

　　“脫褲罰站”露出“幼教之丑”，這個丑陋是當前我們一些地方幼兒教育疾病，我們經�？吹揭恍�幼兒教師對孩子采取貼膠布封口，用針頭懲罰，甚至用不讓吃飯來懲戒的現象，這種現象告訴我們，對于幼兒教育的管理再也不能忽視了，忽視幼兒教育就會讓孩子從小產生厭學情緒，就會讓孩子從小對學校產生陰影，就會影響整個一代孩子的成長，就會讓我們的教育事業蒙羞。