三歲娃學講“英語+普通話+上海話”
今年3歲的小女孩曉琳開學即將上幼兒園，她的父母都是“80后”白領，因為平時工作忙，于是她從小就跟著爺爺奶奶生活，每到周末父母領她回家過雙休日。爺爺奶奶平時教她的是地道的上海話，而父母對她則從小講普通話，到了她會喊“爸爸”、“媽媽”時，父母又開始教她“Daddy”、“Mummy”等英語。今年暑期，曉琳父母還定期送她進少兒外語培訓班。如今，小女孩雖然長得越發水靈，但與人接觸時卻被發現，她對語言的反應有點遲鈍……
“像曉琳這樣的情況并不少見，目前在幼兒英語學習中不可避免地出現 ‘盲目跟風’現象！ ”兒童醫學中心兒童保健科專家江帆教授分析說，現在很多孩子連母語都沒說好，家長就開始考慮讓他們學外語，不僅起不到正面作用，還可能弄巧成拙。奶奶教孩子說上海話，父母教孩子說普通話，有的還有保姆說另外一種方言，結果孩子所處的語言環境相對復雜，很容易不堪重負，適得其反。
孩子過早學英語可能降低學習興趣
一名2歲的孩子在家長的成人聚會上，把幾十首唐詩背得滾瓜爛熟，讓父母在眾人面前很有面子……如今，不少家長在開學前把孩子能背出多少首唐詩、多少個單詞，作為炫耀的資本。殊不知，幼兒時期讓孩子死記硬背枯燥的英文單詞，對沒有興趣的孩子來說是一個沉重的負擔。有些家長反映說，花費了近萬元送三四歲的孩子上幼兒英語培訓班，結果孩子只學會幾個最簡單的單詞，根本達不到所謂的“掌握基本日常會話”的水平。
