編者按:

隨著現代早期教育的不斷深入研究,胎教的好處逐漸被現代人所認可和熟悉。但是仍然有很多人懷疑胎教的科學性,懷疑他是否有效果。

其實胎教的用處是毋庸置疑的,無論是古人的經驗論,還是現代科學論證,都證明胎教是可以影響孩子一生的。

01古人先進的智慧經驗

我國自古就很重視“胎教”,早在先秦時代就明確提出了有關胎教的論述。

如《大戴禮記•保傅》曾經寫道:“古者胎教,王后腹之七月,而就宴室。”意即王侯之后妃懷孕滿七個月之后,一定要選擇最安靜的臥室居住,這樣才有利于生育健康聰明的王子。

古人認為胎兒在母體中能受孕婦言行的感化,所以孕婦必須選擇良好的居住環境,嚴守禮儀,給胎兒以良好的感應。

無論是歷代皇家還是有傳承的氏族高門,一旦有孕,目之所視,身之所居皆要盡其美善,以使胎兒受天地人文滋養而健康聰慧。

02現代孕育研究的科學證明

胎兒期已經具備學習能力。

美國著名的胎教專家尼•凡德卡醫生,自 1979 年起辦了一所“胎兒大學”證實了通過胎教對胎兒能起到一定的良好作用,認為胎齡4個月以后便可接受教育,其教育方法是系統地與胎兒對話等。

胎兒和孕媽媽之間強大的鏈接能力。

南加里福尼亞大學研究小組(1981 ～ 1983 年)研制出帶有特殊安全裝置的麥克風,將其插入孕婦的子宮內,發現胎兒在母體內聽到的音樂與外界聽到的聲音基本相同。

胎兒具有強大的學習能力。

美國佛羅里達州的約翰夫•斯瑟蒂克和他的夫人都是智商情商無異于常人的普通人,但他們卻生了四個智商高達160以上的寶寶,均被列入占全美5%的高智商行列,其中大女兒 10 歲便進入大學。他們夫婦在《胎兒都是天才》一書中寫道:“胎教成功的秘訣就是愛和耐心”。他們總結出了“斯瑟蒂克”胎教法,認為胎兒如同一個新電腦,要勤于輸入信息,輸入越多胎兒的智能發育越好。

03胎教對人的一生影響深遠

除了古人的經驗論和現代科學證明,近年來隨著我國優生優育觀念的深入,胎教已經成為準父母們十分關注的話題。

而隨著研究的不斷發展,我們發現胎教對孩子的人格,智慧,品格,行為都有著非常意義深遠的影響。

胎教的作用非常之多,并不僅僅像目前人們廣泛了解的可以讓孩子聰明,有天賦,健康等等,它甚至會影響孩子未來的安全感、情感溝通甚至幸福,并影響一生。

例如:現在“問題孩子”越來越多,孩子的教育問題,成了父母最頭痛的事情。

但其實如果有了良好的胎教,孩子出生后教育的絕大多數問題都可以避免。

正是因為了解了這一教育的真相,德福在長達7年的一線教學經驗中,總結出了德福性情胎教的教育核心理念及幾大操作方法,希望幫助媽媽們了解一個生命成長背后的發展關鍵期以及教育要點,并在胎寶寶的各個發育關鍵期提供更有針對性、更實用的育兒方法,細心呵護孕媽媽和寶寶的成長。

而7年間,無數德福寶寶的出生以及她們驚人的表現,也在證明著德福性情胎教對一個孩子的重要性。

所以孕媽媽們,無論從古至今,還是從科學理論到實踐證明,都說明胎教對一個孩子的影響是巨大的。

因此,當我們決定孕育一個孩子的時候,就要開啟胎教模式,在教育的最關鍵期給孩子打好人生底色,讓她擁有一段幸福的胎內記憶。