01愛意交流與性情對生命的作用

每一個孩子都是降臨人間的小天使,柔弱的生命突然來到到陌生的世界,除了吮吸乳汁以維持生存,更需要愛的滋養。

如果寶寶無法獲得父母或撫養人的關愛,誘導的神經系統沒獲得適當的刺激,便會失去逐漸優化完成神經回路的建設的機會,導致功能失常,引起孩子的游離狀態,發育遲緩,心智發展滯后等問題。

全天下所有的父母都有一個共同的心愿:希望自己的孩子健康快樂,幸福～

那我們怎樣才能夠讓孩子擁有自主創造幸福的能力呢?

德福寶寶創始人孟丹梅老師說

父母們不僅要協助寶寶們發展出強大的腦神經、自主求知的意愿、精微運用思考的能力,更為核心而首要的則是協助他(她)們發展出充盈的性情、敏銳的感受、實然的體會與瀅澈的領悟能力。

此種性情的作用是人生能否幸福的最大保證。

因此如何協助我們的孩子獲得性情的發展應該是父母親最應該重視與學習的內容。

02愛意交流在現實生活中遇到的障礙

這一部分內容也很簡單,只要父母親與照護人明白道理,看得見、感受得到孩子性情流動的狀態與節奏,再加之以感通互動、愛意交流,開發與協助,幾乎每一個孩子都能發展出飽滿充盈的性情心與感受力,為以后的人生打好德性的基礎。

但令人擔憂的是,大部分成年人生活忙碌、情感封閉、情緒不穩定、缺乏感受的能力。

再加上對孩子性情發展的節奏不了解,即使能夠做好關鍵期的“生理喂養”,也很難做到“情感照護”,更不要說協助性情發展了。

要知道,性情的發展最怕的就是封閉與隔絕。

對嬰幼兒來說,他(她)們對整個世界的情感認知都來自于父母親與照護人。

在語言與認知能力沒有發展成熟以前,嬰幼兒需求表達的方式僅限于眼神、哭聲、動作與神情。

性情流動的通暢與情感模式的健康與否,都取決于照護人是否能及時溫暖、安全穩定地回應與照顧。

在這樣的情況下,如果照護人情感封閉、情緒不穩、缺乏感受力,那么很難給予孩子性情的呼應與真愛的貫注,嬰幼兒階段的性情流動很容易就被阻隔與壓抑。

不但性情發展被障礙、關鍵期被錯過,而且還會形成很多影響終生的心理問題。

03把握孩子性情發展的關鍵期,做好愛意交流

我們如何把握好孩子性情發展的關鍵期,做好愛意交流?主要有兩點:

第一是從胎兒階段就要開始母胎共感,最好是父親參與,夫妻互動,同時與胎兒進行愛意交流。

德福寶寶提出的“母胎共感”理論,就是母親與胎兒通過撫摸、語言及心念傳導,將美好的感受傳遞給胎兒。

孕中期以后,胎兒的回應意愿非常強大,幾乎每一個與胎兒堅持情感互動的父母都會無比驚訝于胎兒的感受力。

孕媽媽一旦與胎兒建立起愛意交流的“橋梁”,感受到孩子的回應與靈動,母親的幸福感、喜悅感就會油然而生,喜不自禁。

如果父親也能參與其間,也會有同樣的收獲。

成人世界的麻木冷漠,很容易在這“天性真情”的發動下被溫暖融化。

整個正負十個月的“鉆石期”,如果父母親堅持這種性情感通愛意交流的鍛煉,不但給予了孩子最好的“真愛滋養”,而且還能夠神奇地喚醒父母親生命深處的“德性力量”,成長出可以持續協助孩子性情發展的能力。

第二是提供最美的聲音、最美的圖畫,建立視聽覺的有情環境,增加美感的熏陶,讓孩子在經典的浸潤中啟發智慧涵養性情。

在胎嬰階段,關于“知性”的開發,需要運用大量的環境訊息刺激,來建構發達的腦神經網絡。

我們都知道,胎嬰階段是視聽的“豐富度”決定了腦神經的發展。

而對于“德性”的開發,最重要的卻是視聽“內容”的選擇。

能夠看到最美的圖畫、聽到最美的聲音進行美感的熏陶才能浸潤生命、涵養性情、啟發“德性”。

德福寶寶為了讓胎嬰兒獲得純美的音樂及經典的名畫浸潤,遵循藝術經典之美與人文教化之美的雙重選擇標準,收集了全世界各大博物館館藏的東西方經典名畫,大師級作品的東西方經典音樂。

務求充分陶養,盡善盡美,使母親與胎嬰兒都能同時得到最高品質的經典潤澤。

更重要的是,德福寶寶將東西方人類文明史上永垂不朽的人文與智慧的經典,包括多種語言的文化系統都錄制成經典的聲音。

通過胎嬰階段的“視”“聽”管道,不費吹灰之力地將這些永恒的智慧經典,隨著“聲音流”與文字圖畫的“圖像信息流”進入到生命的“潛意識”潛移默化,在人生的歷程中不斷地醞釀吸收,成為可以隨時啟用的智慧源泉,以成就生生不息的“德性”之功。

整個胎嬰幼階段做好愛意交流,把握好以上兩點,就可以接近德福寶寶的愿景:

讓天下的父母都擁有真愛的能力

讓所有的孩子都能在真愛的滋養中長大

讓每一個生命都能擁有自主創造幸福的人生

那么,究竟該如何與胎寶寶進行交流呢?

具體方法請參看下一篇《如何與胎兒對話?十大場景教你這樣說》