編者按:

我們常常對生活不滿意,然而,這個不滿意的背后,有一個假象,它讓我們困在其中。

每個人都有很多美好的愿望,最美好的愿望就是成為最好的自己,自己令自己滿意。

但是,一進入人生,往往經不起現實的消磨,像節日繽紛的氣球飄升之后,便一一歸于幻滅。而現實就是人生。

讓你最不滿意的是你自己還是現實?其實讓你最不滿意的是現實,如果再準確一點說,是現實中的自己。

當你說“我怎么現在還這樣呢,沒房子沒車,不受人尊重“,你還是想著外邊的事情,很少有人說”我怎么現在還這樣,沒有強大的意志力,沒有超越的智慧力“。你對現實不滿,承認就好了,還說對自己不滿,這是不是大家的盲區?

現實就是真實,有房子就有房子,沒房子就沒房子。但是,有房子和沒房子的感受,這才是你自己。現實是一個客觀存在,它就是一個真實的存在,有就是有,沒有就是沒有。但是對于有和沒有的感受,這個就是你自己了,所以你第一對現實不滿,第二對現實中的自己不滿。

人其實是基于現實看到自己,每個人對現實中的自己大部分都是不滿意的。這里邊有一個大的秘密,就是現實艱難和對現實中的自己不滿,這是一個幻覺。

你一直沒有明確你的生命本質是什么,所以才會有這個幻覺,如果你明白你的生命本質是什么,你不會有這個幻覺。因為,第一、你會在外在環境中,外在現實中總結自己的問題,你成長自己就好了,跟外在沒有關系;第二就是內在的感受,你明白哪種感受是真的,哪種感受是假的。

一個真正對生命本質看清楚的人,只要他努力、誠懇、勤勞,堅守道德的實踐,一步一步地成長自己,他就是沒房子,他也不會覺得他是個失敗者,別人有房子,他也不會因為羨慕而讓自己失衡。

反過來,他今天看到別人有錢而產生羨慕了,一個真正清楚生命本質的人,就突然發現我怎么會有這種念頭呢?當他這樣想,他會不會發現他自己的問題?是不是一瞬間就回到自己了?

有一個人因為我沒錢瞧不起我了,正確的方式應該是什么?如果我自己內在的道德性沒有缺失,你瞧不起我,我自己瞧得起我自己,你看不見我值得瞧得起的地方,那是你的恥辱,不是我的恥辱,那是你的問題,不是我的問題。

如果他瞧不起我了,我自己真覺得被人瞧不起了,那就是我的問題了。

我既沒有做虧心事,我又積極努力又善良又勤勞,我為什么會自己瞧不起自己?他瞧不起我是他的問題,為什么我自己也感覺到因為我沒錢,因為我沒房,我就覺得被別人瞧不起,我也自己瞧不起我自己,這是不是我的迷失?

END

孟丹梅老師:

德福寶寶品牌創始人

母嬰性情統合教育實踐體系創建者

浙江省德福仁智公益基金會發起人

中華孔子學會教育委員會副主任

主修“中國哲學”、“孔孟荀哲學”、“性情學”

中科院心理所“兒童發展與教育心理學”高級班專修

孟丹梅老師創建了“性情統合教育”的實踐體系,提出人的生命教育有兩個極為關鍵的因素,一個是胎嬰幼時期的“腦神經發展”及“性情養育”;一個是“母親的覺醒與生命成長”。

二十多年來,她不辭辛勞,公益講座近千場,足跡遍布海內外,她所推動的“德福寶寶”養成計劃影響巨大,全球三十多個國家和地區都有“德福寶寶”誕生。

她在一線教學中親歷數以萬計的家庭個案,了解每一位媽媽的教育困難,幫助媽媽們看到問題形成的原因,協助媽媽們成長改善,成為專家型智慧母親;

她相繼考察過全球多所著名的母嬰孕產及托幼機構和組織,深入了解學習世界各國在嬰幼兒階段教育的方法和優勢;

她帶領團隊建立母親成長及胎嬰幼輔導體系,無論走到哪里,都呼吁媽媽們重視母嬰關系,尤其是對胎嬰兒階段的情感照護,讓無數家庭知道、了解并重視生命早期的心智發展對人生的重大影響;

她發愿:要盡己所能,建立一套立足全人生的“胎嬰幼兒身心養護”與“母親成長”的教育體系,將“母嬰性情統合教育”的理論和方法推薦給更多母親,協助母親們成為幸福的母親、智慧的母親,帶動家庭成全孩子健康的生命發展。

如今,令人欣喜的是,這套教育理論終于在多方資源的支持配合與努力下,建立起開放性的教育推廣平臺,不斷地將孟老師的理念與經驗,形成有理論、有案例、有體驗、有實踐、有解決之道的線上線下課程體系。