隨著科學育兒觀的普及,早教的概念走進了許多父母的心中,很多父母不遺余力地把孩子送到早教中心去,甚至一年壕擲幾萬塊,只為不錯過孩子大腦發育的黃金時期。
但是,花錢滿足的是父母的心安,還是孩子的發展需求呢?
要知道,孩子的早期教育絕不是一周兩次的早教班能解決的,父母更不能期望將教育假手于人,最后得到一個天才寶寶。
2歲以前,孩子的早期教育是需要父母親力親為的。
家庭教育才是長期教育的關鍵所在,也是早教的核心。
在早期教育中最重要的角色還是跟TA朝夕相處的父母,與其送機構不如父母們開始學習一下相關知識。
掌握一些跟孩子互動的技巧和方法,了解孩子的發展階段以及看見孩子的身心需求,這樣的效果會比早教機構好得多。
家長是孩子最信賴的人,也是在朝夕相處過程中最了解孩子的人,將早教生活化,不受時間以及空間的限制,將自己成長為最適合自己孩子的“育兒專家”。
教育是一種持續不斷的過程,一個溫馨和諧的家庭環境,才是孩子最好的早教場所;而家長是否能用心陪伴和持續提升自己、跟孩子共同成長,通過科學的方法進行養育,才是給到孩子一生成長更為寶貴的一份禮物。
德福寶寶丨嬰教高班(19-24個月)
手把手教媽媽做胎早教
協助父母成為養育自己孩子的育兒專家!
這個課程讓孩子和媽媽學到什么?
孩子:
1、充分滿足孩子的探索欲,培養孩子的觀察能力和專注力,啟發孩子科學思維;
2、協助寶寶大運動及精細運動的發展,提升寶寶的手、眼、腦協調能力和感知能力;
3、創設環境,提升孩子社交能力,引導孩子學會和他人建立積極正向的社交關系;
4、培養寶寶積極的自我意識,表達自主意愿,克服挫折感、羞恥感與自我能力的懷疑,協助自主行動的能力體驗;
5、協助孩子識別與調節情緒,從基本的情緒調節到發展豐富的情感認知,形成穩定平和積極自信的內在心理。
6、通過愛的媒介——德福寶寶經典教具,開發寶寶理性左腦和感性的右腦,全方位開發大腦潛能,讓寶寶在經典陪伴中學習成長。
母親:
1、協助職場媽媽平衡愛與邊界,奮戰職場同時做到高質量陪伴;
2、轉變教育思維,提升教育力,學會支持孩子探索,做孩子的“游戲伙伴”,建立正向的依戀關系;
3、正向處理孩子情緒,避免被孩子帶入情緒中,建立積極的心理模式,正視自己的情緒,學會調節自我情緒;
4、統一教育觀念,積極引導父親參加教育,建立和睦、互相理解、互相尊重的家庭氛圍;
適合那些人參加?
1、寶寶處于19-24個月齡的父母:不僅提前學習育兒知識,更可以全身心提升自己。
2、從事生命教育的人士:讓自己的生命進階,學習性情教育心法。
3、早教行業專業人士:通過此課程,對生命教育會有全新的領會,可以從中完善19-24個月嬰兒專業知識體系,引導父母做好知識儲備,從容應對寶寶的階段現象,提升客戶服務的延展性與體系性。
4、技�；蛏鐣嘤枡C構:本特色課程能夠為機構增加核心競爭力,能夠提升機構學員的差異化優勢。
5、任何感興趣的人:不管目前是任何職業,只要對性情胎教感興趣,想成為一名專業從業者,都適合你。
輔導體系5.0全線升級
▎嬰教高班(19-24個月)
守護支持|容納承載|轉化啟發|體驗勝任
守護支持,自我意識的蓬勃發展
容納承載,化解密集的情緒發作
轉化啟發,整合全腦的情緒能力
體驗勝任,消除無力的挫折體驗
▎輔導重點:
1、尊重孩子的自主意愿,支持孩子自主意識的堅持與表達;
2、協助孩子克服挫折感、羞恥感與自我能力的懷疑,協助自主行動的能力體驗;
3、協助母親掌握“孩子情緒能力鍛煉流程”,持續鍛煉形成教育能力;
4、協助孩子識別情緒與調節情緒,形成穩定平和積極自信的內在心理;
5、協助幼兒從基本情緒調節發展到豐富的自我情感認知,學會正向理解表達;
6、通過支持練習,協助幼兒逐漸掌握三大能力(自主進食、自主如廁、自主收納),獲得自主力量感與自信心,形成堅持的品質與自主的能力。
授課輔導師介紹
