當今世界已進入知識經濟時代，知識創新成為推動經濟社會發展的主導力量，未來的競爭將是人才的競爭�？茖W研究證明：0-3歲是孩子成長的黃金時期，其腦細胞發育在3歲前會完成一生的近80%，因此，這一生理特點預示著人才競爭的前沿領域在3歲前進行效果最佳，并要以科學、正確、合理的理念和方法對大腦進行開發。就在近日，北京宣布將在未來5年，在16個區縣建立16個0-3歲嬰幼兒教育基地，顯示了政府對0-3 歲教育的重要性有了深刻的認識，并在行動上加以落實。
之所以要在0-3歲開發寶寶的大腦，有著充分的科學依據。專家指出，人類出生時的大腦由大約1000億以上的神經細胞組成，出生時大部分神經細胞是不相連結的，在出生后2年內神經細胞迅速發育并開始相互連結，“根深葉茂”，每個神經細胞都與大約1萬個其他神經細胞相連。但細胞間縝密的連接工作卻需要經由外界的五感 (視、聽、味、嗅、觸覺) 刺激后才得以展開。可見，寶寶腦力的潛能開發與其成長的環境與接受的刺激有極大的關連，大腦接收到的刺激越多，腦部神經細胞的連結就會越充分,也就是說腦部融會貫通的能力就愈強。
不可否認，近來越來越多的中國家長認識到0-3歲大腦開發的極端重要性。勁葛琳克顧問公司總裁、教育博士儲瑄卻明確地指出，受傳統觀念等因素的影響，很多家長對孩子大腦開發存在認知誤區。中國家長普遍存在腦的開發分左腦跟右腦，而少數早教業者亦教導家長應該重視開發左腦或右腦。這種偏重型的說法造成家長及早教業者普遍的認知錯誤及焦慮。
儲瑄博士指出，大腦確實左右腦各司不同的功能, 但左右腦的轉換連結是在千分之毫秒內發生, 所以基本上左右腦是無法分開來訓練的。與其努力去想開發左右腦倒不如改成全面開發全腦、而均衡發展才是科學的全腦開發方式。所以，身為父母及老師，給孩子的教育應該是全方位的而非刻意偏重某部分才算是正確的早期教育方式。
美國加州理工學院的羅杰·史貝利博士在分割大腦的實驗中發現，大腦雖然分成左右兩半球，但左右腦的運作并非分工進行，而是建立一種相互支持、彼此協調的互補機制。
對于如何對寶寶進行全腦開發，儲瑄博士表示: 應該要順從0-3歲年齡段寶寶的腦部發展過程及生理、心理情緒、動作行為反應，適度給予不同程度的正確刺激即可，這一時期早期教育的著眼點應該是培養健康的心理、愉快的情緒、合作的精神、思維的方式、動手的能力、語言的表達、閱讀的視覺功能、生活數學的邏輯思考等等，最好從玩樂及日常生活中有計劃的進行。” 儲瑄博士表示，“父母應該要經常和寶寶互動，比如0歲寶寶可以讓他常看黑白雙色的規則或不規則大面積圖片來刺激視覺功能，多和寶寶說話來刺激聽覺功能，多讓寶寶趴臥來訓練大小肌肉功能；約一歲前寶寶視覺功能成熟到可以雙眼對焦清晰分辨圖片中相似而不相同的細節就可以開始讓他辨別圖片或文字、或是作圖片與字卡的配對等活動來訓練寶寶的分辨力、判斷力跟認知能力，認識水果并且作顏色配對訓練應用力，在生活中找出一些簡單問題(如把奶瓶蓋移開后才能喝到奶)讓寶寶從小學著去找出解決問題的方法來增加生活自理能力…等等。”
業內資深教育專家指出，全腦開發教育理念的異軍突起，將改變中國幾千年來傳統教育模式，已經得到越來越多家長及教育專家的認可。全腦開發讓中國的孩子比起前一代人將更為聰明，這對提升國家的綜合國力將有不可估量的推動作用。但在對寶寶進行大腦開發的方法上，家長還需要糾正認識誤區，采取科學的方法。
