日前發布的《廣東省中學生性健康教育研究報告》調查顯示，近半中學生批評目前的性教育“太保守”；不久前發生在上海的女中學生賣淫事件令人瞠目結舌；上個月，更有南京部分高校拒絕安裝校園安全套售賣機……

近期以來發生的這些事，讓人們再度反思中國性教育現狀。

性，在中國人的傳統觀念里，一直是一個隱秘話題。

電影《山楂樹之戀》描述的“文革”歲月中，少女靜秋曾陪朋友去醫院墮胎，在看到周圍人們的審判眼神時，與老三和衣躺在床上的靜秋陷入恐慌的猜想：自己會不會也懷孕了？

這是虛構的電影場景，卻也折射了改革開放前中國人關于青春與性的真實感受。改革開放之前的中國，談論性被看做是一種罪惡和禁忌。

“中國開始改革開放后，市場經濟、社會變革帶來多元文化的共生共存，個人更多自由的獲得，使性教育和性文化有了存活、發育和成長的空間。”性研究專家張北川告訴新華社記者。

1986年，上海市教育局開始在98所中學試點開設《青春期嘗試》選修課，上海社科院出版的《青春期教育》成為全國第一本性教育教材。試點兩年后，國家教育委員會和國家計劃生育委員會聯合發布《關于在中學開展青春期教育的通知》，標志著性教育被正式納入中國教育內容。

中國傳媒大學“80后”學生王曉與許多同齡人一樣，在小學時經歷了學校初次開設“生理衛生課”引發的心理波瀾。她這樣形容當時的情景，老師們遮遮掩掩的態度，學生們在底下好奇而羞澀地竊笑。

“老師們會在課堂上說，男孩女孩到了十二三歲的時候會出現第二性征，但具體的內容就跳過不談，讓同學們自己回去看書。”王曉說，開課之初，面對眾多學生公開談“性”，可以理解老師的“不自然”。

不過，經過了“摸著石頭過河”的漫長探索，雖然中國社會日漸開放，課堂上的性教育依然有些“猶抱琵琶半遮面”。

在關于性教育的網絡論壇討論中，一位名叫小小漁的網友感嘆說，性教育已經討論了30年，但在中國幾千年對性的避諱中，性教育的普及還是欲說還休。

“我就很少選擇去選修學校的性教育課程。”蘭州大學的馬威告訴記者，學校很早以前就開設了性教育的選修課。大一時，有些同學也選擇了去修習這門課程，但堅持上完的人并不多。“老師講的，同學們大多都已經知道，但同學想知道的，老師恰恰不會講。”

這導致盡管性教育如火如荼展開，人們對性的了解依然停留在表面的認知。

廣東省性學會會長張楓指出，現在中學性教育的內容單一化，多為“青春期的心理”“性的生理發育知識”，但像“性道德與法律”“男女交往的方式”等教育內容基本空缺。性教育專家劉達臨表示，中國性教育對人格教育方面的重視遠遠不夠。

首都師范大學的一項調查數據顯示，僅5.39%的小學生能正確選出全部隱私部位，16.37%的小學生完全不知道隱私部位有哪些。

大學校園中，性知識、性安全的意識也比較低。一項對北京2026名大學生性知識、性態度、性行為等的調查表明，43%的大學生承認經常被與性有關的念頭所困擾。

這種結果，與人們長期以來被禁錮的傳統保守觀念、不健全的性教育有關。張北川認為，在從前長期禁錮的影響之下，相較于社會觀念和行為的迅猛變化，近20年來學校性教育還是嚴重滯后。

越來越多的家長已經開始認識到性教育的重要性。但由于父母自身缺乏系統的性教育以及社會意識長期對性的回避，最終使性教育無法全面進行。

“性教育絕對不只是性器官、性生理知識，還涉及心理、社會交往等方面，學校必須補上這一課。”張楓說，家長和學校要破除性神秘，強調愛情的嚴肅性，增強學生對性的責任感。

“學校應該是最好的性教育基地。”廈門大學的研究生張羽沛說，來自校園的熏陶，比其他渠道更系統和科學。

中國教育部門開始把性教育放在更加重要的位置上。今年9月，教育部發布了普通高校學生心理健康課程的基本要求，包括性心理和戀愛心理等心理健康課成為大學生的必修內容。上海、北京、江蘇等地部分高校隨后對課程予以優化設置和調整。

張羽沛認為，性心理課程的“必修化”，將讓“性教育更加理性與開放，是中國性教育的有益探索”。這也是不少大學生的觀點。

信息時代的到來也讓健康性觀念的傳播有更加開放的平臺。從“談性色變”到“開放討論"，人們通過更多渠道去揭開這個話題的面紗。

中國性教育正努力與世界先行的國家同步，在英國、瑞典、芬蘭等國家，性教育從兒童期開始就系統起步。

9月，北京市推出性教育讀本《成長的腳步》、河南鄭州一家私立幼兒園推行“真人版”布娃娃，這些都引發輿論嘩然。這些聲音有支持，也有反對，但值得欣喜的是，社會已經開始用更加開放的視角正視性教育。

“性健康是一種人的基本權力，在兩千多年對性意識的壓抑下，中國性教育正在爭議中前行。”張北川表示，推動性教育需要教育部門和其他政府部門更多的共同努力。