寶寶頭圍沒有太大變化，無論從外觀上看，還是測量，都沒有明顯的改變，寶寶頭圍已經進入緩慢生長期。大多數寶寶到了3歲前囟門就都閉合了。

現在寶寶的基本動作已經非常敏捷，他（她）不需要集中過多精力在走路、站立、跑步或跳躍上，走路時象大人一樣擺動雙臂，能夠跳過10~15厘米高的紙盒。由于寶寶運動能力非常強，運動量大，寶寶的肌肉變得非常結實有彈性。

現在寶寶已經具備良好的平衡能力，他（她）樂意學習怎樣踮著一個腳尖走路，并努力保持靜止狀態，寶寶可以短時間單腳站立保持平衡。你可以扶寶寶的小手試走離地25cm的平衡木，走穩后讓小孩從一頭走到另一頭，大人在旁監護。

加強孩子自理生活能力的培養，切忌過度保護，包辦代替。鼓勵小兒獨自穿脫衣服、鞋襪，整理床鋪。寶寶已經會自己穿襯衫，雙手已經能合作系扣子，并可以分清左右。吃飯時寶寶已經會擺飯桌了，他（她）能幫著擦干凈桌子，并放上幾個人用的碗筷。

部分寶寶現在開始學用剪刀、按劃線剪，會將紙剪開小口或剪成紙條。會將紙對折成三角形。寶寶還能把饅頭或面包一分為二。會給娃娃穿脫衣服，喜歡玩過家家的游戲。并能擺弄一些大鈕扣、按扣和拉鏈。

3歲的幼兒，基本上掌握了母語口語的表達。幼兒語言表達能力的發展，是循序漸進的。3歲前，寶寶的語言表達基本上是對話形式，或回答父母的問題，或向父母提出問題，獲得解答，自己創造性的語言獨白少之又少。隨著幼兒獨立性的發展，對世界認知能力的提高，獨立表達自己意愿的需求開始出現并日益強烈，幼兒語言獨白的能力也就隨之不斷提高了。

寶寶的提問更全面了，他（她）對新鮮事物的探索精神常讓你疲于應付。寶寶從2歲多愛問“為什么？”，現在寶寶會不停地問“是什么”、“在哪兒” “怎么樣”等更深的問題。這說明寶寶的求知欲更加強烈。智力的發展與興趣息息相關，只有寶寶對對周圍事物懷有極大興趣時，才會對你刨根問底地問個沒完，并在觀察、學習、詢問和理解的過程中完成智力發育。拿出你最大的耐心為寶寶提供準確的答案。

寶寶看到小朋友手中的餅干比他手中的多，他馬上就會意識到——寶寶已經有了多與少的概念。同時，寶寶開始喜歡將他的年齡、生日、電話號碼等數字告訴周圍人，對數字表現出濃厚的興趣。利用這一發展特點，父母可以教寶寶學習數學了，培養寶寶對數學的敏感。數學在日常生活中的重要性是不言而喻的，是獨立生活和通向科學的門檻。

寶寶漸漸變得更獨立了，對其他孩子也更加開放，開始具備不自私的意識。寶寶會與別人建立牢固的友誼，為人變得更慷慨了。教寶寶交往用語、交往技巧，了解一些行為規則。要讓孩子盡早懂得做人必須誠實。當寶寶承認錯誤時，首先要獎勵他的誠實，然后再處罰他。千萬不要因為寶寶誠實認錯而懲罰他。

寶寶出生后就向父母展示了豐富的情感世界，而在寶寶幼小的心靈中，父母或看護人的態度，都給寶寶留下深刻的影響，尤其是在3歲前，這種影響非常重要。

性格開朗、豁達、寬容、富有愛心的父母或看護人，會讓寶寶擁有穩重、自信的品格。如果父母或看護人心胸狹窄、斤斤計較、怨天尤人，就算對寶寶同樣精心照料，仍可能會使寶寶形成多愁善感、神經敏感的性格。父母或看護人養育寶寶的方式和態度，對寶寶情感發育的走向，有著很深的影響。

父母既要尊重寶寶自身的個性和潛質，又要給寶寶創造良好的成長環境，從而塑造出一個身心健康的寶寶。父母不要給寶寶下這樣的定義：·這寶寶個性很差，可謂“朽木不可雕也”；·這寶寶沒這個潛質，不可能有這方面的發展。

寶寶的個性沒有好壞之分，父母需要全面接受，無論寶寶個性怎樣，帶有怎樣的遺傳烙印，父母都應該把寶寶視為可塑之才，充分發揮優勢的一面，回避劣勢，因勢利導，揚長避短。不管多么難以做到，父母都不能因此而放棄。這是一種信念，沒有培養、塑造寶寶的堅定信念，就不可能培養、塑造出有堅定信念的寶寶。從根本上來說，培養寶寶，需要堅持的不是寶寶，而是父母。