這個時期的寶寶，身體發育開始趨于平緩。如果下面中間的兩個門牙還沒有長出，這個月也許就會長出來。如果已經長出來，上面當中的兩個門牙也許快長出來了。

能獨坐了，如果你把他擺成坐直的姿勢，他將不需要用手支持而仍然可以保持坐姿。孩子從臥位發展到坐位是動作發育的一大進步。當他從這個新的起點觀察世界時，他會發現用手可以做很多令人驚奇的事情。

翻身已經相當靈活了。

有了爬的愿望和動作，這時父母可以推一推寶寶的足底，給寶寶一點向前爬的外力，會幫助寶寶體會向前爬的感覺和樂趣，為以后的爬打下基礎。

會用雙手同時握住較大的物體，兩手開始了最初始的配合。抓物更準確了，最讓媽媽爸爸感到驚奇是，能把一個物體，從一只手遞到另一只手，這可是不小的進步。

能手拿著奶瓶，把奶嘴放到口中吸吮，邁出了自己吃飯的第一步。不高興時，不喜歡手里的東西時，會把它扔掉，開始了自主選擇。

此時家長參與孩子的語言發育過程更加重要，這時他能獨坐了開始主動模仿說話聲，在開始學習下一個音節之前，他會整天或幾天一直重復這個音節。能熟練地尋找聲源，聽懂不同語氣、語調表達的不同意義。現在他對你發出的聲音的反應更加敏銳，并嘗試跟著你說話，因此要像教他叫“爸爸”和“媽媽”一樣，耐心地教他一些簡單的音節和諸如“貓”、“狗”、“熱”、“冷”、“走”、“去”等詞匯。盡管至少還需要１年以上的時間，你才能聽懂他咿呀的語言，但周歲以前孩子就能很好地理解你說的一些詞匯。

看周圍環境，但更愛看媽媽、食物、玩具等和自己有關的物象。能較長時間注意物象。能辨別不同物象。對陌生人表現出驚奇。大眼睛一眨不眨地盯著陌生人，也會表現出不快，還可能把臉和身體轉向媽媽�？吹匠缘哪苷J識。這時媽媽就告訴寶寶什么是能吃的，什么是不能吃的，寶寶就不會把什么都放進嘴里啃了。

此時的寶寶，玩具丟了會找，能認出熟悉的事物。對自己的名字有反應。能跟媽媽打招呼了，會自己吃餅干了，出現認生的行為，對許多東西表現出害怕。能夠理解簡單的詞義，懂得大人用語言和表情表示的表揚和批評；記住離別一星期的熟人３～４人；會用聲音和動作表示要大小便。

這月的寶寶有了深度知覺，如抓取物體，感覺它的形狀、大��；啃一啃，感覺它的軟硬、滋味。把握在手里的東西，搖一搖，聽一聽它的聲音；用手掰一掰，拍一拍，打一打，晃一晃，摸一摸，認識這種物體。對已經會的能力，不再感興趣了，而對剛剛學會的，或還沒有學會的，非常感興趣，對新鮮事感興趣，有探索精神。

此時的孩子已經能夠區別親人和陌生人，看見看護自己的親人會高興，從鏡子里看見自己會微笑，如果和他玩藏貓兒的游戲，他會很感興趣。這時的小兒會用不同的方式表示自己的情緒，如用哭、笑來表示喜歡和不喜歡。這個時期的寶寶能有意識地較長時間注意感興趣的事物，寶寶仍有分離焦慮的情緒。

從這月開始更要防意外了，不要把危險的東西放在嬰兒能夠得到的地方；不要讓嬰兒自己在床上玩耍；嬰兒在沒有欄桿的床上睡覺，媽媽一定要在身邊，防止寶寶醒后掉到床下。切記不要把能夠堵住嬰兒呼吸道的物品放在寶寶能夠拿到的地方，尤其是塑料薄膜。

怎樣防止寶寶從床上摔下來？摔下來以后要不要馬上送醫院？……>>全文