寶寶學會單手握物后，可讓寶寶同時用兩手各拿一個玩具對敲，寶寶會高興地聽著它們發出的聲音，拿著玩具到處敲打。同時寶寶在玩的過程中，會雙手同時抓住一個玩具，忽然放掉一只手，只用其中一手握住玩具，或雙手合握，或玩一會再放掉另一只手，使玩具傳到不同的手上。傳手是手技巧再進步和雙手協調的標志。

出生后5～6個月的寶寶開始發展拇指的能力，8～9個月時發展食指的能力。手眼協調能發展手的技巧，手和足的協調能維持身體平衡和動作發育，對寶寶的身心發展都很重要。

把寶寶抱在膝上，面向前方，媽媽雙手扶穩寶寶，讓寶寶有騎在馬上的感覺，一面唱著兒歌一面用腿按節拍上下抖動：

騎大馬，騎大馬；上高山，跨過河；咯噔咯噔，跨過河!

寶寶很喜歡這種有韻律的游戲，練習幾次后，當聽到“咯噔咯噔”時，身體便會做好準備，一聽到“跨過河”時，會自動向高處一躍，配合媽媽的動作。誦唱其他童謠也可使寶寶配合做動作，幫助寶寶懂得童謠的韻律，記得在某幾個音節出現之后會有一個有趣的動作。寶寶會以那幾個音節作為動作的征兆，主動去配合童謠的表演。

抱寶寶到鏡子前，讓寶寶同鏡中人笑，用手去摸鏡中的自己;看到鏡中人裝模作樣，寶寶會伸手到鏡子后面，尋找躲在里面的人。寶寶在鏡子前面會十分活躍，會對著鏡子蹦跳。從鏡中會發現爸爸進來了，或者奶奶進來了，寶寶有時會把頭伸向鏡子，頭碰上了就大聲笑，或者大聲叫喊。經常讓寶寶在鏡前活動，讓寶寶通過鏡子探索新奇的事物，做出不同的表情。

寶寶經常照鏡能使表情豐富，并為以后認識五官做準備。

給寶寶1枚磨牙餅干，媽咪自己也拿1枚，用牙咬去一點兒，慢慢咀嚼。媽咪的動作寶寶會模仿，學著咬一小口，學著用牙齦去咀嚼。有些寶寶不會咀嚼，但咬下餅干會用唾液浸泡軟后直接咽下。

鍛煉咀嚼可使牙齦得到鍛煉，又可吸口水，便于乳牙的萌出。且拿取小餅干，也可以鍛煉寶寶抓握細小東西的精細動作。