北京安定醫院國家重大慢性非傳染性疾病防控研究及國家重點研發計劃《注意缺陷多動障礙的綜合干預研究》在北京大語兒童康復中心開展實施。該項目希望找到一個符合我國兒童青少年特點的ADHD綜合干預策略，探究康復ADHD不同模式的可行性。團隊專家包括我國知名兒童精神醫學專家毅教授、安定醫院兒科主任何凡博士及原國家體育總局少兒運動康復專家學明老師。www.dayukids.com13910522602

多動癥的治療長期以來缺乏規范，現有的訓練技術局限性大，是多動癥孩子家長的共同感受，研究實施更科學的替代方案，是行業亟待解決的問題。該研究項目希望找到一套包括藥物、認知訓練和運動康復的綜合方案。www.dayukids.com13910522602

北京大語兒童中心為該項目的ADHD兒童提供認知和運動康復訓練。其課程包括以認知神經科學為基礎的認知訓練及國家級運動團隊為發展障礙兒童研發的自控力課程。該課程能使ADHD兒童心智提升，專注力和自控力產生根本性的改變。www.dayukids.com13910522602

大語兒童的運動康復顧問學明介紹，人類是否具備思維意識的基本特點就是它能夠克服所處的環境的影響，掌控環境，而不是被環境所掌控。只要被思維識別為重要的、值得的和必要的任務，就會堅決而持久的專注于該任務，即使對任務不感興趣。這種人類特有的注意類型，被叫做“主動注意”，它依靠的是意志力。ADHD的孩子缺乏意志力，畏難是其普遍特點。當一個孩子智力偏弱，或理解力發展不均衡，上課時知識一旦出現難點他聽不明白的時候，就會立刻失去學習的興趣，且不能依靠意志力繼續專注。在百無聊賴的時候成人具備自我控制能力可以約束自己，但孩子不行，尤其自控力弱的孩子更不行，注意力轉移、跳躍甚至動來動去就不奇怪了。所以我們說ADHD的孩子提高主動注意力就必須提高他的意志力、自控力，遇到困難不退縮的能力。還要提高他的理解力或使理解力均衡，使他的學習能力提高，學起來不費勁，他就會像看喜歡的動畫片一樣，無需依靠意志力和自控力去“堅持”，而是自然的持續關注。www.dayukids.com13910522602

當受到環境的刺激時，大腦不去干預，容許環境的力量掌控他的精神活動，就是“被動注意”。這種類型的注意是原始的、本能的，不涉及意志力，在ADHD孩子身上體現得最為明顯。很多孩子看似平時注意力不集中，但在做他喜歡的事時，尤其是看動畫片玩游戲時則無比專注。因此，如果一個孩子對動畫片或游戲等所有的事物都不能集中注意力，傳統的“腦電生物反饋”是一項操作比較簡單的訓練方法，可以提升孩子的被動注意。而如果孩子能夠有選擇的集中注意力，就沒必要訓練。www.dayukids.com13910522602

我們將注意力根據不同程度分為三個層級，按嚴重程度依次遞進，按學習成績和在校紀律依次下降。第一級是對專注事物不感興趣，但可以通過意志力持續專注。這是主動注意、被動注意都正常的情況，也是機構以及所有訓練的最終目標。通過意志力控制的注意力是主動注意力，通過興趣控制的是被動注意力。只有兩項的短板都彌補上，注意力問題才能真正得到解決。第二級是能夠持續專注自己喜歡的事物，不感興趣的不能專注。這是主動注意弱，被動注意正常的情況。即孩子有集中注意力的能力，尤其在玩游戲、看動畫片的時候。大語的專注力訓練能夠幫助這類孩子解決主動注意弱的問題。第三極是在任何事物上都不能持續專注。這是主動注意、被動注意都弱的群體。這樣的孩子需要依靠藥物控制并輔助訓練。我們希望將ADHD進行再分類，哪些孩子適合、必須吃藥控制，哪些孩子可以在藥物配合下進行控制性物理訓練，哪些孩子可以僅僅進行物理訓練就可以改變而無需服用藥物。找到不同問題的規律，探索規范的、替代傳統康復的方法是開展本項目的意義。www.dayukids.com13910522602